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Diplomado: Inclusión al Aula Regular | Módulo 10 – El mundo digital como herramienta para la inclusión

$150,000$300,000

Si algo ratificó la pandemia fue el hecho indiscutible (e irreversible) de que el mundo digital – en el contexto del mundo de la infancia, de la pedagogía y de la rehabilitación – llegó para quedarse.
Cierto es que los precarios resultados de la educación remota (que no educación virtual – que es radicalmente diferente) durante pandemia dejó en muchos un ingrato recuerdo.

Pero allí donde todas las potencialidades del mundo digital ha sido eficientemente utilizada, los resultados maravillosos están a la vista.

La posibilidad de instrumentar verdaderas experiencias de aprendizaje en lugar de clásicas lecciones de enseñanza, la combinación de actividades sincrónicas con otras asincrónicas, los recursos de gamificación que construyen motivación y autonomía, las comunidades digitales de aprendices que incluyen niños de otros continentes y culturas, la posibilidad de que un niño avance a su ritmo o que se focalice en experiencias y aprendizajes que le resulten pertinentes mientras desecha otras que le son inprocedentes o inútiles, la posibilidad de articular esfuerzos en aprendizajes basados en proyectos y un largo etcetera son todas opciones que dificilmente ofrece el mundo presencial en un contexto de clase magistral.

Y – por supuesto – todo ello ofrece un tesoro invaluable para la inclusión de niños con dificultades. Hay allí recursos sin cuento que pueden transmutar frustrantes experiencias de fracaso en luminosas oportunidades de éxito y gratificación para todos…niños, padres, terapeutas  y maestros

Fecha: Enero 24, 25 de 2025
Docentes: Manuel Ortega

Importante:
Las inscripciones para cada módulo se recibirán hasta:
Modalidad Virtual: Dos (2) días antes del inicio del módulo.
Modalidad Presencial: Quince (15) días antes del inicio del módulo. El aforo mínimo para realizar la sesión presencial es de quince (15) personas. En el caso de que en esa fecha (15 días antes de la fecha prevista para el módulo) no se hayan inscrito ese número mínimo, los inscritos presenciales podrán optar por utilizar ese saldo para la inscripción virtual a otro módulo o pedir el reembolso correspondiente. En ese último caso, el reembolso se efectuará dentro de los cinco días hábiles posteriores a la solicitud.

Descripción

La Inclusión al aula de niños con dificultades llegó para quedarse. No obstante, los responsables de implementarla enfrentan, a veces, retos importantes, muy especialmente ahora, cuando las secuelas de la pandemia se hacen cada vez más visibles. La presente propuesta académica está dirigida a Directivos en Educación, Docentes, Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas, Pediatras, Psiquiatras y Neurólogos de Niños, y en general, a quienes tienen responsabilidades en los aprendizajes escolares , interesados en cualificar su práctica laboral ampliando y fortaleciendo el horizonte conceptual y práctico en torno al proceso de aprendizaje – enseñanza, y, más puntualmente, en torno a los trastornos del aprendizaje escolar y las estrategias para enfrentarlos. El hilo conductor de esta propuesta lo constituye las estrategias de Educación Diferenciada e Inclusión al Aula Regular de los niños con diversas formas de discapacidad y dificultades para el aprendizaje.

La estrategia pedagógica propuesta: un Diplomado, para ampliar y consolidar, a través de trabajo teórico práctico, los conocimientos sobre las necesidades educativas especiales (NEE), las estrategias posibles de intervención en las distintas situaciones, los referentes teóricos que soportan la estrategia y las adaptaciones pedagógicas a que haya lugar.

En esta – la décimo segunda cohorte del diplomado sobre inclusión – se han incorporado a nuestra experticia “de siempre”, muchas de las experiencias que adquirimos en pandemia y en post-pandemia y pretendemos enfrentar varias de las inquietudes que agitan al sector sobre esas consecuencias.

Información adicional

Seleccione:

Virtual (Streaming), Presencial

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